منتدى نجادي-مجمع الطلابي العربي-سيدي بلعباس
مرحبا بك في منتدى نجادي تحت اشراف مديره منصور العربي
تفضل بالتسجيل .......ان وجدت صعوبة لا تتردد بالاتصال بنا


منتدى نجادي-مجمع الطلابي العربي-سيدي بلعباس


 
الرئيسيةس .و .جالتسجيلدخول
مواضيع مماثلة
  • » Concour CPR 2011
  • » ألبوم تامر عاشور 2011 ( ليا نظرة )
  • » هنا مسابقات ماجستير ورقلة 2011/2012
  • » حصريا شفرة JSC sports بنضام CW بتاريخ 16/07/2011
  • » تحميل برنامج ياهو مسنجر10 yahoo
  • » ماجستير كليات جامعة ورقلة 2011/2012 كل التخصصات
  • » شبآآب يوم عيد ميلاد فهد البنآآي 25/2/2011 وحفلتي بأستاد جآآبر 25/2 ....
  • » النظام الأساسي لموظفي العدل في المجلس الحكومي بداية شهر غشت 2011
  • » مسابقات ماجستير الغرب الجزائري لجميع التخصصات 2011 - 2012
  • » نظام جديد للثانوية العامة للعام الدراسي 2011- 2012
  • بحـث
     
     

    نتائج البحث
     
    Rechercher بحث متقدم
    المواضيع الأخيرة
    » تريد روية من يشبهك فالعالم او الكون تفضل
    الجمعة نوفمبر 21, 2014 8:07 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    » موقع لكرة القدم لكل صغيرة و كبيرة وبه فديوهات بالعليق العربي
    الجمعة نوفمبر 21, 2014 7:52 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    » موقع لتصريف الأفعال الانجليزية The Conjugator
    الجمعة نوفمبر 21, 2014 7:49 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    »  موقع رائع يقوم بتحليل شخصيتك
    الجمعة نوفمبر 21, 2014 7:42 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    »  هل تريد أن تعرف كم عشت من ساعة وكم ثانية وكم يوم......
    الجمعة نوفمبر 21, 2014 7:39 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    » طــفل يختفي تحت الأرض كل ليلة
    الجمعة نوفمبر 21, 2014 7:21 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    » مذكرات الرياضيات سنة الثالثة ثانوي
    الجمعة نوفمبر 14, 2014 1:01 pm من طرف الاستاذ:منصور

    » بلحمر !!! مشعوذ برتبة راقٍ , فاحذروا يا أهل الجزائر عموما و أهل الغرب خصوصا.
    الثلاثاء نوفمبر 11, 2014 10:30 pm من طرف الاستاذ:منصور

    » مذكرات للفلسفة الدروس الأولى ثانوي
    الثلاثاء أكتوبر 28, 2014 6:12 pm من طرف عبد الفتاح بن عبد الحفيظ

    ازرار التصفُّح
     البوابة
     الفهرس
     قائمة الاعضاء
     البيانات الشخصية
     س .و .ج
     ابحـث
    أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
    الاستاذ:منصور - 4328
     
    jesse - 3171
     
    abdelghani22 - 1251
     
    the king of romance - 891
     
    amine lalimi - 869
     
    أمل حياتي 12 - 860
     
    jessica - 817
     
    spartakus - 696
     
    princesse sarra - 594
     
    غزلان - 589
     
    عدد الزوار
    شاطر | 
     

     تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011

    استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
    انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3, 4, 5  الصفحة التالية
    كاتب الموضوعرسالة
    نجمةب



    انثى عدد الرسائل: 24
    العمر: 24
    نقاط: 7146
    تاريخ التسجيل: 03/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 10, 2011 11:35 am

    بارك الله فيك اخى الكريم على مساعدتكم لنا و جعله الله فى ميزان حسناتك
    ولى طلب عندكم و حل فرض المراسلة فرنسية السنة اولى جذع مشترك ادب
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    ouda adda



    انثى عدد الرسائل: 2
    العمر: 31
    نقاط: 7087
    تاريخ التسجيل: 10/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 10, 2011 11:44 am



    بارك الله فيك اخى الكريم على مساعدتكم لنا و جعله الله فى ميزان حسناتك
    ولى طلب عندكم و حل كل الفروض للسنة اولى جذع مشترك ادب وشكرا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    ouda adda



    انثى عدد الرسائل: 2
    العمر: 31
    نقاط: 7087
    تاريخ التسجيل: 10/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 10, 2011 11:48 am



    اين هي الحلول من فضلكم
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    hiba kamel



    انثى عدد الرسائل: 2
    العمر: 21
    نقاط: 7102
    تاريخ التسجيل: 07/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 10, 2011 11:53 am

    [b]هل يمكن الحصول على حل الفيزياء بالمراسلة آداب وفلسفة وجزاك الله خيرا على جهدك المبذول ياأستاذنا الكريم
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    اليسا



    انثى عدد الرسائل: 20
    العمر: 23
    نقاط: 7123
    تاريخ التسجيل: 10/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 10:04 am

    اريد حل مادة الفيزياء شعبة اداب وفلسفة بليز 2 ثانوي
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    أميرالإسلام



    ذكر عدد الرسائل: 27
    العمر: 23
    نقاط: 7126
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 2:30 pm

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
    _ أرجو منكم أن تقدموا حل موضوع العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي شعبة آداب وفلسفة(الخاص بالتعليم عن بعد)
    وشكرا على الخدمة الرئعة وجزاكم الله خيرا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    فوزي السوفي



    ذكر عدد الرسائل: 5
    العمر: 24
    نقاط: 7090
    تاريخ التسجيل: 10/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 3:02 pm

    موضوع: حل مادة التاريح وجغرافيا التانية تانوي ادب وفلسفة 2010-2011
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    midoutaha



    ذكر عدد الرسائل: 15
    العمر: 27
    نقاط: 7150
    تاريخ التسجيل: 31/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 3:25 pm

    انا لم اجد من هذا المنتدى اي مساعادات وله حلول ... انا شاركت في منتديات اخرى واستفدت وموجود عليها حلول الفروض بطريقة منظمة ومصداقية اكثر من هذا المنتدى .
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    janat



    انثى عدد الرسائل: 1
    العمر: 25
    نقاط: 7081
    تاريخ التسجيل: 11/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 4:06 pm

    ارجوووووووووووووووووووكم بسرعة وهدية ترحيب بي lol
    اريد الحل المفصل لفرض الانجليزية سنة اولى ثانوي شعبة آداب وفلسفة من فضلكــــــــــــــــــم
    بليــــــــز
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 4:36 pm

    الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
    وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
    2011 - فرض المراقبة رقم : 01 السنة الدراسية: 2010
    المستوى : 2 ثانوي الشعبة : آداب فلسفة المادة : فلسفة عدد الصفحات : 1
    الفرض يحتوي على موضوعين إجباريين عالج الموضوعين الآتيين.
    الموضوع الأول :
    قارن بين الاٍستقراء و المنطق ؟
    الموضوع الثاني :
    النص :
    و نوجز بحثنا في قيمة الفلسفة فنقول إن الفلسفة إنما تدرس ليس من اجل أية أجوبة محدودة بما تثير من
    مسائل ذلك لأنه لا توجد عادة مثل هذه الأجوبة المحدودة التي يمكن التحقق من صدقها، بل من أجل تلك المشاكل
    نفسها، لان هذه المسائل توسع من تصورنا بما هو ممكن، و تزيد من ثروة الخيال الفكري فينا، ثم هي تنقص من
    الدعوى الفارغة باليقين التي تحول بين العقل و بين التأمل و التدبر.
    فالفلسفة تدرس أولا، لأن العقل بما يتأمله عن طريق الفلسفة من عظمة الكون يعود عظيما، و يصبح قادرا على
    ذلك الاتحاد بالكون، الذي هو أعلى ما يرمي إليه من ضروب الخير .
    برتراند راسل.
    المطلوب :
    * أكتب مقالة فلسفية تعالج فيها مضمون النص.
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 4:37 pm

    اطلب الاجابة جزاكم الله خيرا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    babs1914



    ذكر عدد الرسائل: 2
    العمر: 29
    نقاط: 7082
    تاريخ التسجيل: 11/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 11, 2011 5:02 pm

    السلام عليكم من فضلكم اريد حل مادة الرياضيات الثانية الثانوية علوم تجربية
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    lilo



    انثى عدد الرسائل: 7
    العمر: 29
    نقاط: 7302
    تاريخ التسجيل: 29/11/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الجمعة يناير 14, 2011 12:32 pm

    ارجوك سيدي الفاضل اريد حل فرض المراسلة علوم سنة رابعة متوسط وشكرا

    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    samsam014



    ذكر عدد الرسائل: 9
    العمر: 37
    نقاط: 7344
    تاريخ التسجيل: 21/11/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الجمعة يناير 14, 2011 12:48 pm

    السلام عليكم أستاذي الفاضل من فضلك و أرجوك أريد حل فرض تاريخ و جغرافيا سنة ثانية آداب و فلسفة أرجوك إنني في حيرة من أمري و الله لا يضيع أجر المحسنين
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الجمعة يناير 14, 2011 6:27 pm

    من فظلك يا استاذ اريد حل الفلسفة في اقرب وقت ممكن
    شكرا لك مسبقا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    nhnoha



    ذكر عدد الرسائل: 1
    العمر: 44
    نقاط: 7076
    تاريخ التسجيل: 12/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 15, 2011 11:26 am

    الحلول من فضلكم
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    أميرالإسلام



    ذكر عدد الرسائل: 27
    العمر: 23
    نقاط: 7126
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الأحد يناير 16, 2011 6:05 pm

    بارك الله فيكم على الخدمة وشكرا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    منى1985



    انثى عدد الرسائل: 3
    العمر: 24
    نقاط: 7153
    تاريخ التسجيل: 28/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الأحد يناير 16, 2011 8:13 pm

    عالج الموضوعين الآتيين.
    الموضوع الأول :
    هل يمكن التمييز بين الإحساس و الإدراك في كل نشاط معرفي ؟
    الموضوع الثاني :
    النص :
    لما كانت الأسرة هي نواة المجتمع، فان صفات الأسرة تنعكس على المجتمع أي أن الأسرة المنحلة ينشأ عنها
    مجتمع منحل, و الأسرة المتماسكة ينشأ عنها مجتمع متماسك..
    فالمجتمع صورة مكبرة للوحدات الاجتماعية الصغيرة التي يتكون منها .و لذا نجد أن دراسة الأسرة مسألة هامة
    عند دراسة أي مجتمع من المجتمعات.
    و تتضح لنا أهمية الأسرة في بناء المجتمع، إذا وقفنا على الوظائف التي تقوم بها ....ففي الأسرة تتكون
    عواطف من نوع خاص، فتهيئة الجو العائلي و إشاعة التعاطف الوجداني، و الألفة و وجود الروابط العائلية في
    محيط الأسر، كل هذا يعتبر مصد  را لبعث الطمأنينة و السكون في نفوس الأفراد و إحاطتهم بالسعادة و المودة و
    الرحمة.فض ً لا على انه عامل مهم من العوامل التي تعمل على نمو الطفل نم  وا سليمَا من الناحيتين :الجسمانية
    والنفسية...ولا تستطيع أية هيئة أخرى أن تنوب على الأسرة في هذه الشئون . عبد السلام
    حبيب
    مفكر عربي معاصر
    المطلوب :
    * اكتب مقا َ لا فلسفيا تعالج فيه مضمون النص.
    [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] onefd .edu. dz : موقع الديوان
    ا.
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    منى1985



    انثى عدد الرسائل: 3
    العمر: 24
    نقاط: 7153
    تاريخ التسجيل: 28/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الأحد يناير 16, 2011 8:14 pm

    من فضلكم اريد الحل
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    naima



    انثى عدد الرسائل: 4
    العمر: 38
    نقاط: 7149
    تاريخ التسجيل: 29/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 17, 2011 2:46 pm

    شكرا جزيلا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    شيهب المسعدي



    ذكر عدد الرسائل: 4
    العمر: 37
    نقاط: 7054
    تاريخ التسجيل: 17/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 17, 2011 4:52 pm

    مشكوووووووووووووووووووووووووورمشكووووووووووور
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    خوخو88



    انثى عدد الرسائل: 10
    العمر: 26
    نقاط: 7130
    تاريخ التسجيل: 03/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 17, 2011 8:08 pm

    السؤال: هل يمكن الفصل بين الإحساس والإدراك؟

    الطريقة جدلية
    طرح المشكلة: إذا كان الحساس هو عملية فيزيولوجية ترتبط في أساسها على جملة من الحواس (البصر،السمع،الذوق،الشم،اللمس) هذه الحواس التي تنقل إلينا صورة مجردة من أي معنى ولكن بعد وصولها إلى الذهن عن طريق الأعصاب تتم عملية تأويل جميع الصور وذلك بتحليلها وفهمها عن طريق العقل ومن خلال هذا التحليل نستنتج بأن هناك مرحلتين مرحلة أولى والتي نعتمد فيها على الحواس للاتصال بالعالم الخارجي ونطلق عليها بالإحساس ومرحلة ثانية والتي يتم فيها الحكم على الأشياء وبناء رد الفعل ونطلق عليها بالإدراك ولكن السؤال الذي يتبادر في أذهاننا هو:هل يمكن الفصل بين الإحساس والإدراك؟ وبعبارة أخرى: هل يمكن أن يكون إدراك دون المرور على الإحساس؟ وهل يمكن القول: بأن الإحساس أدنى قيمة معرفية من الإدراك؟.
    محاولة حل المشكلة:
    عرض منطق الأطروحة الأولى: يرى كل من الحسيين والعقليين أنه من الضروري التمييز بين الإحساس والإدراك فالعقليون يرون أن الإحساس مجرد عملية فيزيولوجية لا يمدنا إلى بمعارف أولية في حين أن الإدراك هو عملية تعتمد على الذهن وتدخل فيها الكثير من العمليات النفسية من ذاكرة وذكاء وتخيل كما أن الإحساس هو عملية أولية بسيطة تعتمد على الأعضاء الحسية ولا توصلنا إلى المعرفة فهي لاتتضمن أي معنى في حين أن الإدراك نقيض ذلك حيث أنه يعتبر عملية معقدة و بها نعقل الأشياء وندركها فعملية الإدراك عبارة عن الوعي الانساني بكل محتوياتها من تحليل وتركيب وتفكير وتصوركما أنمه وظيفة الإحساس تتوقف في إثارة العقل وذلك لتحقيق معرفة مجردة ولكن للأسف كثيرا ماتؤدي الحواس إلى نتائج غير مرضية نتيجة الأخطاء التي تقع فيها في الكثير من الأحيان فعندما نشاهد العصا التي نغطسها في الماء نرى بأنها تبدوا مكسورة إلى قسمين وهذا ما تنقله لنا حاسة البصر إذا فهذه المشاهدة لايمكن الوثوق بها ملولا وجود العقل الذي يقوم بتصحيح الصورة لقلنا أن العصا قد انكسرت داخل الماء فقيمة الحساس تكمل في أنه يقوم بإثارة الأعضاء الحسية التي بها يتنبه العقل ليقوم بطريقة غير مباشرة إلى بناء المعرفة المجردة التي بها نصل إلى الحقيقة وهذا ما يجعل الفيلسوف مين دوبيران يقولالإدراك يزيد على الإحساس بأنه آلة الحس فيه تكون أشد فعلا والنفس أكثر انتباه.......) إذا العقليين ميزوا بين الإحساس والإدراك من حيث طبيعة وقيمة المعرفة المتأتية من كليهما والحسيين أيضا يقرون بضرورة التمييز بين الإحساس والإدراك ولكن ليس بالنظر إلى طبيعة أو قيمة كل منهما بل بالنظر إلى درجة وشدة التعقيد فيهما فيرون أن كل معارفنا الإدراكية لاتبنى إلا من خلال الإحساس والتجربة الخارجية.
    النقد: صحيح ماذهب إليه كل من الحسيين و العقليين في تبيان قيمة وطبيعة وقوة وشدة كل من الإحساس والإدراك في مجال المعرفة ولكن هذا لا يؤدي إلى ضرورة الفصل بينهما بصورة كلية أو مطلقة.
    نقيض الأطروحة: وعلى النقيض من ذلك نجد أنه في حقيقة الأمر لا يمكن الفصل بين العمليتان لأنه لايمكن تصور وجود أي عملية إدراكية دون المرور على العملية الحسية ولا يمكن للإنسان أن يدرك أو يعقل شيء دون أن تحس به أعضائه الحسية فالإحساس والإدراك وجهين مختلفين لظاهرة نفسية واحدة فنجد الجشطالتيون يرون أنه لايمكن التمييز بين الإحساس والإدراك لأنهما شيء واحد فالصيغة أو الشكل التي يكون عليها الموضوع هي التي تتحكم في العملية الإدراكية أي أن المؤثرات الخارجية هي التي تحدد طبيعة إدراكنا وأكدوا أهميتها في عملية الإدراك عندما ذهبوا إلى أن الإدراك أكثر مجرد إحساس بالعناصر الأساسية للمنبهات وإنما هو عملية كلية ندرك بها المنبهات كأنماط وأشكال وصيغ ذات معنى إذا الإدراك ليس مجرد عملية استقبال المنبهات عن طريق الأعضاء الحسية وإنما صيغ وشكل موضوعات الإدراك هي التي تبني الإدراك وترسم معناه كما أن الظواهرية أيضا ترفض هذا التمييز الذي لا يجعل الإدراك تابعا للإحساس وكذلك التفسير العقلي الذي يعتبر الإدراك حكما عقليا وتؤكد أن الإدراك تابع لشعوره.
    النقد: صحيح ما ذهبت إليه النظريتين في إمكانية الجمع بين الإحساس والإدراك حيث أصابت الجشطالتية حينما ركزت على العوامل الموضوعية وأخطأت عندما أهملت العوامل الذاتية في حين أن الظواهرية ربطت الإدراك بالشعور مما يجعلنا لا نفهم شيء ولا نستقر على رأي لأن الشعور متغير على الدوام.
    التركيب: من هذا التحليل نصل إلى أن المعارف الإنسانية ناتجة تكامل وتفاعل بين الإحساس الذي يتميز بطابع البساطة والإدراك الذي يتميز بطابع التعقيد وهذا مايسمح بالارتقاء من عالم الصور الحسية إلى عالم الصور العقلية بمعنى أن الإحساس هو الممول الأول للإدراك فلولا وجود الإحساس لما وجد الإدراك والعكس صحيح وهذا مايؤكد عليه الفيلسوف رايدالإدراك هو الإحساس المصحوب بالانتباه).
    حل المشكلة: من خلال هذا الأخد والرد نصل إلى أن الإحساس هو النافدة التي نطل عليها على هذا العالم والإدراك هو مانتوصل به إلى تلك المعارف التي ينقلها إلينا الإحساس وكل منهم يكمل الأخر
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    njoudzeen



    انثى عدد الرسائل: 3
    العمر: 24
    نقاط: 7053
    تاريخ التسجيل: 17/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 17, 2011 8:42 pm

    thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    njoudzeen



    انثى عدد الرسائل: 3
    العمر: 24
    نقاط: 7053
    تاريخ التسجيل: 17/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 17, 2011 8:43 pm

    thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    كوثر



    انثى عدد الرسائل: 10
    العمر: 24
    نقاط: 7262
    تاريخ التسجيل: 08/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 17, 2011 11:06 pm

    شكرا ارجوا حل موضوع الفلسفة والعلوم والفيزياء للسنة الثانية ثنوي آداب وفلسفة وجزام اللله عنا كلى خير cheers cheers Embarassed I love you study
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    tiger05



    ذكر عدد الرسائل: 2
    العمر: 24
    نقاط: 7047
    تاريخ التسجيل: 18/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 18, 2011 12:36 pm

    merci
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    tiger05



    ذكر عدد الرسائل: 2
    العمر: 24
    نقاط: 7047
    تاريخ التسجيل: 18/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء يناير 18, 2011 4:09 pm

    merci
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    cheikh



    ذكر عدد الرسائل: 4
    العمر: 33
    نقاط: 7140
    تاريخ التسجيل: 31/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 2:02 pm

    مزال
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 2:41 pm

    موضوع: اليكم حل فرض مراسلة فرنسية 2اداب وفلسفة الجمعة يناير 07, 2011 12:03 pm
    ________________________________________
    I-Compréhension de l’écrit :

    1- Epier : c’est
    observer attentivement et secrètement un animal ou quelque chose. Ce verbe nous
    apprend que les rhinocéros ont un caractère agressif.
    2- « taillés et ajustés au hasard dans les derniers instants de la création
    », signifie que ces animaux ont été « bâclés », en quelque sorte par le
    créateur à la fin du 7ème jour.
    3- Les détails qui montrent que les rhinocéros sont inquiets :
    - « Trois rhinocéros épiaient la voiture sans bouger. »
    - « Les rhinocéros tournaient leur tête horrible et cornue en tous sens. »
    - « Leurs yeux étroits et obliques entre de lourds plis de peau ne nous
    quittaient plus. »
    - « La bête fonça. »
    4- -
    - La stupeur : extrême étonnement qui laisse comme paralysé et sans réaction.
    - La peur : sentiment d’angoisse éprouvée en présence ou à la pensée d’un
    danger, réel ou supposé.
    5- Deux synonymes de « charger » : 1- attaquer 2- s’élancer sur.
    6- L’allégresse est une sensation de joie vive qui se manifeste
    extérieurement.
    7- L’auteur ne savait pas s’il avait peur ou non. Parce qu’il était débordé
    par les évènements.
    8- Les comparaisons et les métaphores expressives sont :
    - « …qu’ils semblaient faits de blocs grisâtres,… »
    - « …la bête lancée comme par une catapulte… »

    II-Expression écrite

    Les bêtes n’ont pas
    cessé de nous traquer, ils couraient derrière nous, bien déterminées, les
    regards fixes sur notre voiture qui commençait à se fatiguer. C’était des
    moments où je savais que la mort était de quelques centimètres derrière moi.
    Parfois, j’ai pensé que les monstres savaient que le moteur ne pourrait plus
    résister dans cette terre pierreuse. Bullit, d’un accent solennel, et à peine
    entendu, nous a recommandé de quitter la voiture et de ficher le camp au plus
    vite possible dès que la voiture s’arrête.
    Aucune erreur n’était permise, car le moindre retard peut coûter la vie à
    l’un de nous.
    Soudainement, Bullit a freiné la voiture, nous sommes sortis sur le coup,
    courant au sommet d’une falaise, les bêtes soufflaient derrière nous, mais pour
    moi il était hors de question de baisser les bras.
    En arrivant à la cime de ce bloc de pierre, les bêtes ont abandonné la
    poursuite et ont rebroussé chemin après quelques instants. Moi, en les
    regardant de plus loin, je ne savais pas comment s’en sortir si c’était à
    refaire
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    samira sa



    ذكر عدد الرسائل: 1
    العمر: 26
    نقاط: 7046
    تاريخ التسجيل: 18/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 2:43 pm

    l;hadu vhwu, No Evil or Very Mad
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 2:47 pm

    المادة : جغرافياج1/ تعريف المصطلحات:
    ا/ الموقع الاستراتيجي: الموقع الذي يحظى بأهمية اقتصادية أو عسكرية أو سياسية وقد تكون جميعها على المستوى العالمي-
    ب/ الاتحاد الإفريقي: وريث منظمة الوحدة الإفريقية تأسس في 25/05/ 2001-
    ج/ الامتداد: الأبعاد المكانية لمنطقة ما من الشرق الى الغرب ومن الشمال الى الجنوب-

    ج2/ يعرف القسم الشمالي من سطح الجزائر بمجموعة من المرتفعات الجبلية وهي .
    -سلسلة الاطلس التلي وتنقسم الى قسمين هما.
    السلسلة الساحلية تمتد من الغرب الى الشرق تطل على الساحل متقطعة وقليلة الارتفاع تشمل. جبال تراراء وهران.الظهرة .الاطلس المتيجي جبال جرجرة (2308م) جبال البابور(2004م) القل وايدوغ
    السلسلة الداخلية: تمتد بموازاة السلسلة التلية الساحلية الى الجنوب منها تمتد هي الاخرى من الجنوب الغربي نحو الشمال الشرقي وتتكون من جبال تلمسان .تسالا .جبال معسكر وسعيدة وجبال الونتريس .جبال التيطري .جبال اليابان .السلسلة التوميدية وجبال سوق اهراس.

    ج3/ الاقليم الصحراوي: يمتدى الى الجنوب من الاقليم الشمالي على مساحة يقدر بحوالي 2مليون كلم2 من الحدود التونسية والليبية شرقا الى الحدود المغربية .الصحراوية الموريطانية ومن الاطلس الصحراوي شمالا الى حدود النيجر والمالي جنوبا .مستقر بفعل قدم تكوينه يتميز بالرتاية ويمكننا ان نمييز بين اربع مناطق تضاريسية هي:
    ا/ العرق(المنخفضات الصحراوية)
    -هي عبارة عن صحراء رملية
    ب/ الحمادة(الهضاب الصحراوية) وهي صحراء صخرية مرتفعة
    ج/الرق ( السهول الصحراوية) وهي عبارة عن صحراء حصوية
    د/المرتفعات والهضاب: تتجلى في جبال الهوقار القديمة التكوين
    ج4/
    تقع الجزائر في وسط شمال غرب القارة الإفريقية ، بين خطي طول 9
    غرب غرينتش و 12 شرقه وبين دائرتي عرض 19 و 37 شمالا . مساحتها 2381741 كم 2 ،
    يبلغ امتدادها الشمالي الجنوبي 1900 كم , أما امتدادها الشرقي الغربي ، فيتراوح ما
    بين 1200 كم على خط الساحل و 1800 على خط تندوف غدامس . وتحيط بالجزائر عدة دول
    بسبب اتساع مساحتها فمن الشرق : تحدها تونس على طول 965 كم وليبيا بـ 982 كم ومن
    الغرب المملكة المغربية بـ 42 كم ومن الجنوب : النيجر بـ 956كم ومالي بـ1376كم وموريتانيا بـ463كم
    ومن الشمال البحر المتوسط بساحل طوله 1200كم .

    لموقع الجزائر أهمية استراتيجية وخصائص حيوية تجمع بين ميزات نادرة
    استمدتها من موقعها المتوسط في خريطة العالم القديم فهي جسر اتصال ومحور التقاء
    بين أوربا و إفريقيا وبين المغرب العربي والشرق الأوسط وممرا حيويا للعديد من طرق
    الاتصال العالمية برا وبحرا وجوا

    فمن الناحية الجغرافية والإقليمية يتميز موقع الجزائر بأبعاده الفاعلة
    والمؤثرة على الصعيد العالمي ، فالبعد الأول هو بعد الهوية والانتماء بمحوريه :
    المغاربي : حيث تمثل الجزائر قلب المغرب العربي الكبير ومركزه الاقتصادي والبشري ,
    وهي كذلك الممر الطبيعي بينه وبين الشرق الأوسط وأفريقيا والمحور العربي الإسلامي
    وهو محور الانتماء للحضارة العربية الاسلامية ، التي صاغت شخصية الجزائر التاريخية
    والحضارية وجعلت منها رافدا للتواصل والاثراء مع العالم العربي الإسلامي .

    والبعد الثاني هو بعد التفاعلات الاقتصادية والعلاقات الحضارية والبشرية
    ويتميز بمحورين .

    الأول : المتوسطي : حيث كانت الجزائر على مر التاريخ جزءا
    من الحضارات العالمية الفاعلة في المنطقة ، والتي امتدت لتغطي اجزاء شاسعة من
    اراضيها ولا زالت حاليا تستفيد من وفرة المزايا الاقتصادية و الاستراتيجية لمنطقة
    البحر المتوسط ، واحد اهم المحاو رالرئيسية للتبادل الدولي والمناطق الحساسة في
    السياسة العالمية . ويتسع هذا البعد الاستراتيجي في موقع الجزائر ، ليشمل اوروبا
    ويتداخل معها ، لان المتوسط تاريخيا كان دائما عامل ربط ولتصال حركي اقتصادي
    وانساني مع اوروبا ، وقد دعم هذا البعد حديثا بفضل ربط مناطق الاستهلاك الرئيسية
    في اوروبا ، بحقول الغاز الطبيعي الجزائري عبر انبوبين ، يقطعان البحر المتوسط عبر
    تونس وايطاليا وعبر المغرب واسبانيا

    والثاني : المحور الافريقي ، حيث يعمل توغل الجزائر داخل عمق
    افريقيا ، على ربط شمالها بمنطقة الساحل الافريقي ، وعلى دعم وسائل الاتصال والربط
    مع دول الجوار الافريقي وازدادت فعالية هذا المحور بعد انجاز طريق الوحدة
    الافريقية الذي فتح موانئ المتوسط على هذه الدول ونشط العلاقات البشرية والتاريخية
    والمبادلات التجارية التقليدية القائمة

    وتشكل محصلة هذه الابعاد الى جانب الدور الريادي للجزائر على راس العالم
    النامي في الميدان السياسي والاقتصادي ، اهم المعالم المتحكمة في تكوين الشخصية
    الجغرافية للجزائر وفي تحديد وزنها الاقليمي والدولي
    بسم الله الرحمان الرحيم
    المادة: التاريخ
    ج1/ السيادة: السلطة الفعلية للدولة على اقليمها و ما فيه من سكان و موارد . والحرية في المواقف و الاختيارات
    اللاعنف: عرف بانه مبدا للسلوك نبتعد من خلاله عن العنف كوسيلة في الفعل السياسي و هو ايضا تغييب لكل عنف في اى مجال كان
    الحركة التحررية: هي موجة التحرر التي اجتاحت قارتي افريقيا وآسيا خاصة منذ مطلع القرن العشرين و اشتدت اكثر بعد الحرب العالمية الثانية

    ج2/ المهاتماغاندي: 1869--------1948
    داعية وطني وزعيم ديني هندي ناضل ضد الوجود البريطاني فتعرض للسجن في العديد من المرات . اصبح زعيم الحركة الوطنية منذ 1920 ثم تفرغ لمشاكل الكبقة المنبوذة في الهند و دعم الحركة التي رفعت شعار ( غادروا الهند 1942)
    اهتم يتخفيف الصراع الهندوس و المسلمين ( 1946- 1947 ) اغتيل من طرف هندوسي 1948 .

    هوشي منه : 1890----------------1969
    مؤسس الدولة الفييتنامية الشمالية و رائد النهضة القومية في الهند الصينية . التحق بالحزب الشيوعي الفييتنامي و اسس جريدة البرياء وأصبح عضوا فاعلافي الحزب
    سيسل رودس : 5 يوليو ---------- 26 مارس 1902
    رئيس وزراء مستعمرة الكاب عام 1890 شهد عصره توسعا ضخما في الامبراطورية البريطانية عرف باسم ملك الماس

    ج3/
    لقد كان لهذا التقارب عدة دوافع اهمها.
    1/ بالنسبة لالمانيا :
    ا/ تامين الجبهة الشرقية للتفرغ للجبهة الغربية
    ب/ حشد القوات الالمانية في الجبهة الغربية لاحتلال هولندة و بلجيكا و لوكسنبورغ ثم فرنسا في اقرب وقت ممكن
    ج/ لاضعاف و تفريق خصومه فرنسا و بريطانيا من جهة و الاتحاد السوفيلتي من جهة ثانية

    2/ بالنسبة للاتحاد السوفياتي
    ا/ كسب الوقت للاستعداد للحرب
    ب/ كرد فعل على اقصائه من مؤتمر ميونيخ 1938 .

    ج4/
    الحركة الإستعمارية
    -مفهوم الحركة الاستعمارية :
    هي حركة امتداد البلدان المتفوقة سياسيا واقتصاديا وعسكريا على الشعوب والبلدان الضعيفة بدات في القرن 15 وتوسعت في القرن 18 الى 19 مع نمو الثورة الصناعية.

    2-ظروف نشاتها:
    -انعكاسات النهظة الاوروبية والانقلاب الصناعي
    -الكشوفات الجغرافية حيث ساهمت التطورات العلمية في انتشار فضول علمي
    -الصراع الحضلري بين الشرق الاسلامي والغرب المسيحي
    -تراجع الدور الريادي للعالم الاسلامي
    3- اسبابها:
    اقتصاديا
    الحاجة الى الموارد الاولية خارج اوروبا
    استثمار رؤوس الاموال
    استراتيجيا
    الحاجة الى مراكز ثابتة متعددة الوظائف
    مصدر ثري للتجنيد
    دينيا وحضاريا
    ادعاء نشر الحظارة الاوروبية
    توظيف التنصير لنشر المسيحية
    سياسيا
    البحث عن الامجاد القومية
    ظهور الزعماء المعاصرين وسعيهم الى كمت امجاد شخصية مثل بونابرت بيمارك
    البشرية
    التخلص من فائض السكان
    ابعاد كل العناصر الغير مرغوب فيها

    4-الاهداف:
    1- الاقتصادية والمالية :
    تراكم المواد الاولية والطبيعية وماترتب عنها من حاجة الى تمويل تموين وتسويق
    استثمار رؤوس الاموال في مشاريع استعمارية
    تنشيط الحركة التجارية

    2- استراتيجيا وعسكريا
    السيطرة على الممرات المائية والبحرية والنهرية
    اقامة القواعد العسكرية لحماية مصالحها
    تامين طرق المواصلات نحو مستعمراتها

    3-الحضارية
    نشر المسيحية
    تمكين الثقافة واللغات الوروبية لدى شعوب المستعمرات
    تثبيت الفكر الاستعلامي للرجل الابيض
    محاربة وتشويه الللغات والثقافات المحلية
    الوضعية الثانية :
    ادى الانقلاب الصناعي والكشوفات الجغرافية وحركة التنوير والنهضة في اوروبا الى امتداد الاستعمار وسيطرته على اغلب اجزاء القارة الافريقية والاسيوية وكان لهذه السياسة الاستعمارية انعكاسات خطيرة على الدول المستعمرة
    طرق واساليب تغلغل الاستعمار الاوروبي في اسيا وافريقيا :
    1-طرق الحكم في المستعمرات :
    1-1 الحكم المباشر:
    هو الاحتلال العسكري المدعم بالاستيطان والادارة العسكرية والالحاق مثل احتلال فرنسا للجزائر
    1-2 الحكم الغير المباشر :
    هو اتباع اساليب غير عسكرية لتحويلها الى احتلال عسكري عن طريق :
    1-التجارة: مثل تاسيس شركة الهند الشرقية .توقيع مجموعة من المعاهدات مع الجزائر (من قبل فرنسا) وتنص على حق الملاحة وصيد المرجان

    2-الامتيازات : ونعني بها التسهيلات التي تقدمها دولة ما الى دولة اخرى مثل : اعطاء الدولة العثمانية امتياز حفر قناة السويس لبريطانيا .حق بناء الكنائس وحماية الرعايا المسيحيين .الوعود والاتفاقيات السرية مثل وعد بلفور 1917 واتفاقية سايكس بيكو 1916
    دور الشركات التجارية والبنوك في اغراق مصر وتونس
    الاتفاقيات والوعود السرية:
    قرارات مؤتمر سان ريمو 1920
    اتفاقيات سايكس بيكو 1916
    وقد انتهت كل هذه الاتفاقيات الى فرض الامتداد والوصايا عيي فلسطين العراق الاردن من خلال بريطانيا وفرض الحماية على كل من سورية ولبنان من خلال فرنسا

    انعكاسات السياسة الاستعمارية على المستعمرات :
    1-سياسيا :
    خلق واثارة المشكلات ( مشاكل الاقليات ) مثل مشكلة الاقلية بين ايران وتركيا دارفور والسودان
    مشكلة الصحراء الغربية بين الجزائر والمغرب
    الصراع الحدودي بين اثيوبيا واريتريا
    خلق الصهيونية كحركة استعمارية
    تغيير الخريطة السياسية لافريقيا واسيا
    تهميش ثقافات ولغات الشعوب

    2-اقتصاديا :
    السيطرة على مقدرات الدول المستعمرة من مواد اولية زراعية و صناعية مما ادى الى افقارها
    استنزاف واستغلال خيرات الدول المستعمرة واحتكار اسواقها
    عرقلة النمو الاقتصادي والاجتماعي للدول المستعمرة بتحويلها الى مجالات حيوية خاصة بالدولة المستعمرة
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    khaled mi 06



    ذكر عدد الرسائل: 1
    العمر: 25
    نقاط: 7026
    تاريخ التسجيل: 22/01/2011

    مُساهمةموضوع: السلام على اهل السلام   السبت يناير 22, 2011 2:49 pm

    njoudzeen كتب:
    thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 2:52 pm

    حل فرض المراسلة 2 ثانوي اداب وفلسفة 2011

    فلسفة
    المنطق و الاستقراء نوعان من الاستدلال
    و هنا دليل على ان كلا منهما مكمل للاخر فالمنطق هو تعريف لصحة الاستقراء حسبما فهمت
    المنطق فرع من فروع الفلسفة يعنى بقواعد التفكير السليم. ويشتَغِل معظم الدّارسين في مجال المنطق بشكل من التفكير يُسمَّى القضية المنطقيّة.

    وتتكون القضية المنطقية من مجموعة من العبارات تُسمَّى المقدمات تتبعها عبارة أخرى يطلق عليها اسم النتيجة. فإذا كانت المقدمات تُؤَيِّد النتيجة، كانت القضية المنطقية صحيحة. وإذا كانت المقدمات لا تُؤيِّد النتيجة، كانت القضية المنطقية خاطئة.
    والقضية المنطقية نوعان: قضية استنتاجية، وقضية استقرائية. فالقضية الاستنتاجية تكون صحيحة بالطبع إذا كانت المقدمات والنتائج صحيحة. وإذا كانت النتيجة لا تنشأ بالضرورة عن المقدمات، فإن القضية الاستنتاجية تكون في هذه الحالة غير صحيحة. أما القضية الاستقرائية، فإن صحة النتيجة لا تعتمد اعتمادًا كاملاً على المقدمات. ولأن النتيجة في القضية الاستقرائية لا تنشأ بالضرورة عن المقدمات، فالقضية الاستقرائية لا تكون صحيحة بالمعايير الاستنتاجية. وتختص هذه المقالة بصفة أساسية بالعمليات العقلية الاستنتاجية. وللحصول على مزيد من المعلومات عن العمليات العقلية الاستقرائية، انظر: الاستقراء.
    ويُعرّفنا المنطق صحة القضية الاستنتاجية وسلامتها من عدم صحتها. وتعتمد سلامة هذه القضية على شكلها، وليس على صدق مقدماتها. وعلى ذلك، فقد تكون القضية الاستنتاجية صحيحة بينما مقدماتها كاذبة، وقد تكون القضية الاستنتاجية غير صحيحة بينما مقدماتها صادقة.
    القياس المطلق
    هو أكثر أشكال القضية المنطقية شيوعًا في المنطق الاستنتاجي التقليدي. وقد كان الفيلسوف اليوناني القديم أرِسْطو من أوائل الباحثين الذين قاموا بدراسة منهجيّة للقياس المُطلق.
    ويتكون القياس من مقدمتين ونتيجة. والقياس المطلق هو الذي تكون كل عبارة فيه مكوّنة إحدى الصيغ الأربع التالية :
    – كل ( أ ) تساوي (ب)
    – كل ( أ ) لا تساوي (ب)
    – بعض ( أ ) يساوي (ب)
    – بعض ( أ ) لا يساوي (ب)
    والأحرف أ أو ب أو أية أحرف أخرى قد تُستخدم، وهي تعبيرات تمثل فئات مختلفة من الأشياء، مثل الأرقام، أو الناس، أو الأشياء الصفراء، أو الأصوات البغيضة، أو البقرات البُنية. والقضية التالية مثال لقياس مطلق سليم: “كل الثدييات من ذوات الدم الدافئ. كل الأبقار البنية من الثدييات. إذًا كل الأبقار البنية من ذوات الدم الدافئ. وصيغة هذا الاستقراء هي: “كل أ تساوي ب. كل ج تساوي أ. إذًا كل ج تساوي ب”.

    أما الاستقراء المطلق التالي، فيمثل قضية غير صحيحة: “كل النجوم ليست كواكب”. بعض الأقمار الصناعية ليست كواكب. إذًا بعض الأقمار الصناعية ليست نجومًا. وصيغة هذا الاستقراء هي: “كل أ ليست ب. بعض ج ليست ب. إذًا بعض ج ليست أ”. ويمكننا تأكيد أن هذا الاستقراء غير صحيح إذا قورن باستقراء آخر بنفس الصيغة ولكنه يعطي نتيجة غير صحيحة. وقد يكون مثل هذا الاستقراء كما يلي: “كل الأحجار الكريمة ليست رخيصة الثمن [عبارة صادقة]. بعض أحجار الماس ليست رخيصة الثمن [عبارة صادقة]. إذًا بعض أحجار الماس ليست أحجارًا كريمة [عبارة غير صادقة]. هذا القياس لا يستوفي شرط وجوب صدق النتيجة إذا كانت المقدمات صادقة. عليه فلا بد أن يكون هذا الاستقراء غير
    صحيح.

    قواعد الاستقراء. تُمَكِّننا هذه القواعد من اختبار القياس المطلق دون الرجوع إلى أمثلة مماثلة، أو فحص تفاصيل بِنْية القضية المنطقية. وتعتمد هذه القواعد على مقومات معينة توجد في جميع القياسات السليمة وتميزها عن القياسات غير الصحيحة. فعلى سبيل المثال، تنص إحدى هذه القواعد على أن الاستقراء السليم لا تكون له مقدمتان سالبتان. وفي الاستقراء التالي توجد مقدمتان سالبتان: “كلّ النجوم ليست كواكب، بعض الأقمار الصناعية ليست نجومًا. وعليه، فنحن نعلم أن هذا الاستقراء لا يمكن أن يكون سليمًا.
    وهناك قواعد أخرى لتكوين استقراءات سليمة.
    1- يجب أن يكون للاستقراء ثلاثة حدود بالضبط. فعلى سبيل المثال تأمل هذا الاستقراء غير الصحيح: “كل القوانين تضعها الحكومة. و(V=at) هو قانون الأجسام الساقطة. إذًا الحكومة هي التي وضعت (V=at). إن كلمة قانون هنا ليست واضحة، فهي قد تعني قانونًا طبيعيًا مثل قانون الأجسام الساقطة، أو تعني قانونًا تشريعيًا. وتبعًا لذلك فقد صار لهذا الاستقراء أربعة حدود بدلاً من ثلاثة حدود، وصار الاستقراء فاسدًا.
    2- يجب أن تنشأ عن المقدمتين السالبتين نتيجة سالبة.

    3- إذا كانت إحدى المقدمتين سالبة والأخرى موجبة، يجب أن تكون النتيجة سالبة.

    4- يجب تقييد الحد الذي يظهر في المقدمتين كلتيهما بكلمة كل أو كل ـ ليس مرة واحدة على الأقل.

    5- الحد المقيد بـ كل أو كل ـ ليس في النتيجة يجب أن يكون مقيدًا بـ كل أو كل ـ ليس في إحدى المقدمتين.
    علم المنطق الحديث. يمتد علم المنطق الحديث ليشمل آفاقًا أرحب بكثير مما شمله عمل أرسطو. فقد وضع علماء المنطق المُحْدَثون نظريات وأساليب لتناول القضايا الاستنتاجية على نحو يختلف عن الاستقراء المطلق. ومن علماء المنطق الحديث البارزين عالما الرياضيات البريطانيان جورج بُول و أَلْفرد نُورْث وايتهد، ثم الفيلسوف البريطاني بِرْترْاند راسل. وعلى عكس المناطقة التقليديين، فقد استخدم هؤلاء المناطقة مناهج حسابية وأساليب تستخدم الرموز.
    ويستخدم علم المنطق اليوم بصفة أساسية لاختبار مدى سلامة القضايا. كما أن له استخدامات مهمة أيضًا في مجال العمل مع أجهزة مثل الحواسيب، والدوائر الكهربائية.
    ولاختبار سلامة قضية ما، يقوم عالم المنطق أولاً بتحليل عباراتها، والتعبير عنها في صيغة رموز. ويكون الحرف أو أيّ رمز مُستخدم في القضية رمزًا لكلمة أو عبارة بأكملها في حالات عديدة. فعلى سبيل المثال، يَكْتب المناطقة عبارة مثل: “سقراط حكيم” في هيئة “ح س”، وعبارة “كل إغريقي حكيم” في هيئة معادلة كما يلي: “[س] [غ س¿ح س]“. والرمز ¿يعني (إذا كان ¿، إذاً ¿ ). ويقوم عالم المنطق بعد ذلك بتطبيق قواعد الاستنتاج أحيانًا أو قواعد الاستدلال، لتحديد المعادلات الجديدة التي يُمكن استنتاجها من المقدمات الأصلية. فعلى سبيل المثال، هناك قاعدة تسمح باستنتاج العبارة (ك) من العبارات (ب) و “[ب ¿ك]“. وعلى ذلك، يمكن الاستدلال على العبارة “تمَّ إلغاء النزهة” من العبارات “السماء تمطر” و “إذا كانت السماء تمطر إذًا تُلغى النزهة “. ويستمر عالم المنطق في استنتاج المعادلات حتى يصل إلى نتيجة.
    استخدامات خاصة للمنطق. هناك أفرع خاصة في علم المنطق مُهمتها توجيه جانب كبير من العمليات العقلية في مجالات العلوم، والقانون، ومجالات أخرى معينة.
    كما تقوم أفرع عديدة لعلم المنطق بتوجيه العمليات العقلية المرتبطة بالالتزامات، والعهود، والأوامر، والاستفسارات، وتحديد الأفضليات، والمعتقدات.
    إن جانبًا كبيرًا من التفكير الذي يقوم به الناس في حياتهم اليومية تفكير غير استدلالي، بمعنى أنه يؤدي إلى نتائج محتَملة وليس إلى نتائج مؤكدة. فعلى سبيل المثال، يَسْتَخدم الأطباء تفكيرًا غير استدلالي لتشخيص الأسباب المحْتَمَلة للأعراض التي يشكو منها المريض. ويستخدم رجال القانون عادة مناهجَ غير استدلالية لتحديد أيِّ القوانين هو الذي يحكم حالة معينة.
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    fatimaamina



    انثى عدد الرسائل: 16
    العمر: 26
    نقاط: 7106
    تاريخ التسجيل: 09/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 2:59 pm

    تجد الحل في صفحة الرابعة(4)
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    خوخو88



    انثى عدد الرسائل: 10
    العمر: 26
    نقاط: 7130
    تاريخ التسجيل: 03/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 4:44 pm

    شكراااا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    mosstafa42



    ذكر عدد الرسائل: 2
    العمر: 31
    نقاط: 7027
    تاريخ التسجيل: 22/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 22, 2011 6:48 pm

    الله ينورك يا استاذ ويحفظك ويطول عمرك ولله مشكوووووووووووووووور جدااا
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    ليلى كمال الدين



    انثى عدد الرسائل: 1
    العمر: 27
    نقاط: 7086
    تاريخ التسجيل: 10/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 24, 2011 9:25 am

    اين الحلول
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    oumsoumai



    انثى عدد الرسائل: 7
    العمر: 32
    نقاط: 7022
    تاريخ التسجيل: 24/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 24, 2011 2:46 pm

    أخي من فضليكم أريد الفرنسية و علوم الطبيعة والحياة لسنة أولى ثانوي
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    ayman19



    ذكر عدد الرسائل: 16
    العمر: 24
    نقاط: 7048
    تاريخ التسجيل: 23/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 24, 2011 4:10 pm

    من فضلكم اريد حل لفرض تاريخ وجغرافيا لسنة ثانية اداب وفلسفة
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    samsam014



    ذكر عدد الرسائل: 9
    العمر: 37
    نقاط: 7344
    تاريخ التسجيل: 21/11/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 24, 2011 6:34 pm

    ماذا أقول لك يا سيدي الكريم شكرا شكرا شكرا و ألف شكر يا أعظم الأساتذة و الله يفرح قلبك كما أفرحتنا و ربي يشدلك في صحتك و أمك الكريمة و يطول في عمرها و عمرك يا غالي.
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    زينب



    انثى عدد الرسائل: 9
    العمر: 32
    الموقع: lidyzineb@hotmail.fr
    نقاط: 7019
    تاريخ التسجيل: 25/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 29, 2011 7:55 pm

    مساء الانوار من فضلك يا استاد منصور ان بحاجة لحل فرض الرياضيات والجزء الثاني من الفلسفة 3ثانوي شعبة تسيير ان في الانتظار بفارغ الصبر مع تقبل تحياتي الخلصة Evil or Very Mad lol! study
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    الاستاذ:منصور
    المدير
    المدير


    ذكر عدد الرسائل: 4328
    العمر: 28
    الموقع: http://mansourlarbi.yoo7.com
    الاوسمة:
    نقاط: 21483
    تاريخ التسجيل: 17/09/2008

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   السبت يناير 29, 2011 9:06 pm

    [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
    مادة الرياضيات تسيير و اقتصاد
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    http://mansourlarbi.yoo7.com
    radjda



    انثى عدد الرسائل: 7
    العمر: 32
    نقاط: 7092
    تاريخ التسجيل: 10/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الأحد يناير 30, 2011 4:15 pm

    ارجوكم ساعدوني في حل فروض الرابعة متوسط للتكوين عن بعد 2011
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    mosstafa42



    ذكر عدد الرسائل: 2
    العمر: 31
    نقاط: 7027
    تاريخ التسجيل: 22/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الأحد يناير 30, 2011 7:48 pm

    مشكوووووووووووووووووووووووورين
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    نور أية



    انثى عدد الرسائل: 4
    العمر: 25
    نقاط: 7289
    تاريخ التسجيل: 01/12/2010

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين يناير 31, 2011 12:11 pm

    السلام عليكم أوريد حل فرص الفرنسية 4 متوسط Very Happy Very Happy
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    hanane1222



    انثى عدد الرسائل: 7
    العمر: 23
    نقاط: 6959
    تاريخ التسجيل: 06/02/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين فبراير 07, 2011 2:05 pm

    من فضلكم اريد حلول فرض مادة القانون و مادة الاقتصاد ومنجمنت وتسيير محاسبي ومالي السنة الثانية ثانوي
    تقبلوا اخلص تحياتي
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    ابو فراس



    ذكر عدد الرسائل: 5
    العمر: 45
    نقاط: 6950
    تاريخ التسجيل: 07/02/2011

    مُساهمةموضوع: تحميل الفروض و إجابات الفروض    الإثنين فبراير 07, 2011 8:26 pm

    احسنت و شكرا جزيلا.
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    ابو فراس



    ذكر عدد الرسائل: 5
    العمر: 45
    نقاط: 6950
    تاريخ التسجيل: 07/02/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الإثنين فبراير 07, 2011 8:35 pm

    شكرا شكرا لك كل التوفيق
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    منيرة



    انثى عدد الرسائل: 13
    العمر: 24
    نقاط: 7033
    تاريخ التسجيل: 23/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء فبراير 08, 2011 6:38 pm

    روحو ربي يوصلكم لاعلى المراتب
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
    نونو



    انثى عدد الرسائل: 10
    العمر: 34
    نقاط: 7110
    تاريخ التسجيل: 07/01/2011

    مُساهمةموضوع: رد: تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011   الثلاثاء فبراير 22, 2011 5:09 am

    شكرا لكن رابط العلوم لايعمل؟...................؟
    الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
     

    تحميل الفروض و إجابات الفروض 2010/2011

    استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
    صفحة 4 من اصل 5انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3, 4, 5  الصفحة التالية

     مواضيع مماثلة

    -
    » تحميل برنامج تشارلز download charles 2012 - تحميل برنامج المزرعة السعيدة charles
    » VA - German Top 100 Single Charts - 05.09.2011
    » مسابقات الماجستير 2011 2012 الجزائر
    » تحميل فوتوشوب7مجاني - free-Photoshop 7.0 ME
    » تحميل كتاب القرآن الكريم برواية ورش

    صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
    منتدى نجادي-مجمع الطلابي العربي-سيدي بلعباس ::  :: -